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La provincia de Buenos Aires analiza retomar la presencialidad educativa

El viceministro de Salud bonaerense, Nicolás Kreplak, afirmó que evalúan retomar las clases presenciales en municipios donde haya baja circulación del virus.

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El viceministro de Educación, Nicolás Kreplak, afirmó que la idea es "plantear pequeñas aperturas en distritos del interior donde están con pocos casos. (Zona Norte Diario)

El viceministro de Salud bonaerense, Nicolás Kreplak, afirmó este martes que el Gobierno de la provincia analiza la posibilidad de retomar las clases presenciales en municipios donde haya baja circulación de coronavirus.

La idea elevada al Consejo de Educación consiste en "plantear pequeñas aperturas en distritos del interior donde están con pocos casos", afirmó el funcionario en declaraciones a El Destape Radio.

En este sentido, sostuvo que cuentan con "indicadores más o menos cerrados para cierta recuperación de presencialidad educativa en algunos grupos muy particulares, no de todos".

"La estrategia que tenemos es en las zonas de fase 3, donde hay mucha circulación del virus, garantizar la continuidad pedagógica en los grupos de chicos y chicas que tienen más problemas", describió Kreplak.

En esa línea, destacó que, a través del programa ATR, la provincia lleva adelante una "propuesta de educación domiciliaria" y precisó que en los municipios que se encuentran "en fase 4 y 5 con baja circulación del Covid-19 "con una serie de indicadores vamos permitiendo distintos aforos a las clases".

No obstante, aclaró que se están terminando de consensuar esos indicadores con el Gobierno nacional, que es el que debe autorizar el eventual retorno a las clases presenciales.

Así, el viceministro aclaró que "la educación genera mucha circulación" del virus, por lo que "se podría pensar en ciertas aperturas pero de porcentajes bajos", y recordó que "cada país del mundo que abrió demasiado rápido lo educativo tuvo que volver".

Destacó que, en general, se está "haciendo un buen uso de los protocolos" y añadió que la idea es "proponer un esquema previsible a mediano plazo relacionado con indicadores".

Respecto de la actual situación epidemiológica, Kreplak insistió en que "la meseta es alta, con una leve reducción en la cantidad de casos en el promedio" pero "lentamente van bajando los casos en el AMBA y suben en el resto de la provincia".

"Hace mucho tiempo que no estábamos abajo del 60% en la ocupación de camas en AMBA", celebró, pero insistió en que ese indicador "está subiendo en el resto de la provincia".

"No queremos ir haciendo aperturas que nos mantengan en esta cantidad de casos. Necesitamos aperturas con baja de casos", concluyó.

Asimismo, el ministro de Educación, Nicolás Trotta, se reunirá esta tarde en un encuentro virtual a las 18, con sus pares de las 24 jurisdicciones para avanzar en las propuestas orientadas a revincular a alumnos y alumnas que tuvieron bajo o nulo contacto con las instituciones escolares en el marco de la pandemia.

En la reunión se planteará también la habilitación de actividades en las escuelas con estudiantes del último año de primaria y secundaria, según el marco de prioridades para el regreso a clases aprobado por el Consejo Federal de Educación.

Ese marco normativo prevé también un módulo especial entre febrero y abril para los estudiantes que finalicen la secundaria, según se informó en un comunicado del ministerio de Educación.

"Desde un principio la prioridad han sido las y los alumnos que finalicen un ciclo (primaria o secundaria)", aseguró ayer Trotta en declaraciones a la prensa, y también anticipó que se planteará la necesidad de dar comienzo a las actividades educativas no escolares (artísticas, deportivas, recreativas, entre otras) según el marco normativo ya establecido.

Trotta indicó que durante el encuentro se pondrá a disposición de los ministros el índice epidemiológico construido por los ministerios de Salud de Nación y provincias y diversos especialistas, que permitirá evaluar el regreso progresivo y escalonado de alumnos en aglomerados urbanos de más de 500.000 habitantes.



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