Pedagogía de la ternura: centro educativo para personas en situación de calle
El Isauro Arancibia está ubicado en el barrio porteño de San Telmo y la mayoría de sus estudiantes no tienen un hogar estable. Hoy funciona también como jardín maternal, comedor, dicta talleres recreativos y formación en oficios, para solventar la situación de desamparo de quienes asisten.
La fundadora y directora del Centro Educativo Isauro Arancibia (CEIA) para personas en situación de calle, ubicado en el barrio porteño de San Telmo, Susana Reyes, manifestó hoy que, en el marco de la celebración por los 25 años de la escuela, “festejamos el triunfo de la pedagogía de la ternura sobre la pedagogía de la crueldad”.
En diálogo con Télam Radio, Reyes destacó que “nuestros y nuestras estudiantes, en su mayoría en situación de calle, con todos sus derechos vulnerados, le ganaron a un sistema injusto, violento, cruel, desigual, que les tenía preparado un futuro de consumo, de cárcel o de muerte”.
Una escuela con historia
En el sitio web, recorriendo los diferentes apartados se puede reconstruir la historia del centro educativo:
El CEIA es una institución educativa que trabaja con personas en situación de calle. Tiene más de 20 años de vida. Nació, creció y se proyecta hacia adelante incluyendo y dando respuestas a personas que tienen vulnerados muchos de sus derechos.
La historia del CEIA tiene su origen en el año 1998 cuando la maestra Reyes comenzó a dar clases a un grupo de mujeres de AMMAR (Asociación de Mujeres Meretrices de la Argentina). Con el permiso de su maestra, estas mujeres que querían terminar sus estudios primarios, empezaron a llegar al aula acompañadas de niñas, niños y jóvenes que se encontraban en situación de calle, durmiendo en la zona de Retiro y Constitución.
Rápidamente el proyecto se transformó. Cada vez acudían más personas que ya no sólo encontraban un lugar donde retomar sus estudios, sino además un espacio de contención que se volvió central en la vida de cada estudiante. Un lugar donde referenciarse, donde proyectarse, donde construir un proyecto de vida y encontrar nuevos horizontes.
Claramente, la situación de los estudiantes exigía poder pensar el espacio educativo más allá del aula y los contenidos tradicionales que suelen enseñarse en cualquier escuela. Los múltiples derechos vulnerados de los estudiantes introdujeron inmediatamente en el espacio del aula problemáticas vinculadas a la vivienda, a la salud, al trabajo que no podían separarse de la tarea educativa.
A lo largo de estos años, el CEIA fue cambiando de lugar físico, desde entonces el proyecto siguió creciendo, incorporando la jornada extendida, jardín maternal, nivel primario y secundario, apoyo escolar, comedor, talleres recreativos, artístico-culturales, de formación en oficios y emprendimientos productivos que reciben cotidianamente a cientos de estudiantes que día a día se suman a participar de las diversas actividades.
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